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文章来源:本站原创

2019年05月17日 12:37

    11\另类,是一双翅膀

    即将离开这菁菁校园,结束初中课程,纵然有几多情愁,但时间是不会特地为谁而停下脚步的。所以不论什么时候,我们都要向前看。

    当世界末日来临时,你会怎样做呢?是不管三七二十一,马上寻找逃跑的方法;还是准备把家里值钱的东西以低价变卖,然后到银行取走自己的全部财产,带着这些没用的东西逃走;抑或是你将留在父母的身边,陪其走完这最后的时光。

    1、为未来的生活作准备

    知其不可而为之。让我们扬起生命之帆,义无返顾,勇往直前吧!

    示例:

    教育部提醒广大考生,遵守法律法规,凭自身真才实学报考自主招生,切勿轻信各种机构和他人的蛊惑,避免上当受骗、遭受损失。

    7、居安思危,思则有备,有备无患。

    我走在这样的路上,来来回回,反反复复,心里一片一片的欣喜悄然飘过。

    鬼谷子:口乃心之门户。

  

    6.学校令人讨厌。

   写作导引

    虎啸千山秀春归万木荣横批:春舒锦绣

    话音刚落,全班同学就哄堂大笑,并且不约而同朝一位女生望去。显然黄波同学和那位女同学在闹矛盾,他用这种方法在“影射”“攻击”她,课堂秩序一下子乱了。看到这种情形,我的火一下子就窜上来了。刚要开口批评,忽然想到刚才黄波说的这个句子虽然内容不好,可还是蛮有新意的,我们现在不是正要求学生会学习、能创新吗? 于是,我稳定了一下情绪,然后说道:“刚才黄波同学说的这个句子其实还挺有创新思维的,修辞上既用通感,又用借代,汉语中又夹杂着英语,这是一种典型的‘三明治’诗歌,虽然他表达的内容不太合适,但却可以看出他在说出这个句子前是动过一翻脑筋的。这一点值得我们大家学习的。这样吧,今天,我们就做这样一个作业:仿写 ‘三明治’诗歌,说一说你最想说的话,好吗?”

    (齐)抓住关键时段,明确人生理想

    可以这样活

    我想说明,我并没有因为父母的这些观点而抱怨他们。他们希望我能摆脱贫穷,因为贫穷会引起恐惧、压力,有时候甚至是沮丧。这意味着心胸狭窄、卑微低下和很多艰难困苦。通过自己的努力摆脱贫穷,确实是件很值得自豪的事,只有傻瓜才对贫穷本身夸夸其谈。

    17、祭司神殿征战弓箭是谁的从前,喜欢在人潮中你只属於我的那画面,经过苏美女神身边,我以女神之名许愿,思念像底格里斯河般的漫延,当古文明只剩下难解的语言,传说就成了永垂不朽的诗篇。——《爱在西元前》

    可怕的一幕终究会发生,地球母亲收回了对我们的慈爱,收回了我们赖以生存的港湾!是啊!这才是人类应得的。建筑物被一层一层的毁灭,地面被一刀一刀的切断。到那时,人们也许才会真的领悟吧!没有游乐园,没有度假村,没有爱琴海,没有田野,没有……什么都没有了。等待人们的将是一排排巨浪、一团团雄火、一片片废墟,不,甚至连废墟都没有!

    (齐)让微笑,写满父母疲惫的脸庞

    注意:①立意自定。②除诗歌外,文体自选。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。

    【百越】又作百粤、诸越。古代越族居住在江浙闽粤各地,统称为百越。古文中常泛指南方地区。《过秦论》“南取百越之地”,《采草药》“诸越则桃李冬实”。

    ☆

    猴子偷瓜――连滚带爬

    在生活的细微之处,我发现了生活的真善美。很多美好的事情,我由开始的不禁微笑到现在的付诸行动。我回主动为身旁无奈淋雨等车的母子打伞;我会扶住步伐蹒跚行走的老人过马路;我会去帮助那些我可以帮助的人们,就像为汶川地震组织义卖捐款一样,做我力所能及的事情。然后终于发现其中的快乐,我享受这种快乐。

    【教学内容和步骤】

    四、【由古而今递进式】

    “啪!”

    面对挫折

    往往自己不喜欢这个学科,自己从情绪上都没有接受这个学科、都不喜欢,又怎么能学好呢?

    本文行文看似随意,其实有着较严密的逻辑顺序,文章开头即点明本文的主旨、观点——要像烟花一样,绽放出生命的意义;接着按时间顺序从古代列举了三个典型人物——毛遂、李白、晏几道,并分别表现了他们共同的人生:活出“人样”,活出精彩。最后,写出自己的理想和美好愿望。脉络清晰,可谓匠心独运。

    我又想起了妈妈以前跟我说过,真的海是浩瀚无边的,是蔚蓝的,有咸咸的海腥味儿,可以自由自在地游,永远也游不到边。这儿并不是真的海,完全不是妈妈所描绘的那个海的样子,海草、海浪、大龟,什么都没有。我不能与海草嬉戏,不能与同伴玩耍,不能追波逐浪,甚至想游得远一点也不能够,一点快乐也没有,一点自由也没有,我真的快窒息了。我机械地吞下一颗鱼丸子,味道远没有那“会游的小东西”鲜美。

    由于形、音、义的缘故,数词“九”所展现的形象美、模糊美能在一定的语境中给读者、听者以更加广泛的想象空间。汉语中的“九”往往充满着多、大、久、高等含义,给人一种纵情想象的感觉。而“九十九”的虚指用法继承了“九”的这一特色。例如:

    我向鲁国乐官师襄子学琴,一连弹了十日也没有更换别的曲子。老师建议我换首曲子,我说:“我虽已熟悉曲子,但还没有领悟它的技艺。”过了些时候,老师说:“你已掌握了弹奏曲子的技艺,可以换别的了。”我说:“我还没有明白它的用意。”又过了一段时间,当老师建议时我又说:“我还没有领悟到它描写的人物形象呢!”终于有一天,我停下来不弹了,若有所思,向远处眺望:“这人又高又大,皮肤很黑,眼睛向上看,好像要统一四方,这不是周文王吗?”师襄子听了非常惊讶:“这曲就叫《文王操》啊!”

    “科长……我……”

    远大理想与高考目标

    当海伦?凯勒在黑暗中、在无声的世界里学会了写字学会了生活,用她充满爱的心写成了《假如给我三天光明》时,你怎能不为她由衷感动?

    文章思如潮涌,语出连珠,线索清晰,巧于连缀。结构如乱石铺街而不觉其散,材料如天花乱坠而不觉其繁。节奏明快,诗意盎然,读之如饮清茶,心清气爽。

    我是苏格拉底的学生,法庭竟然以“莫须有”的罪名将我的老师——苏格拉底处死。我对雅典政府非常不满,决定要寻找一个理想的社会制度,然后建立一个更理想的国家。为了建立这个国家,我旅行了许多国家,向每一个国家的著名学者学习,与他们探讨理想的社会制度研究深奥的哲学思想。12年后《理想国》成功了!

    (4)难道对于长安来说设计个AUX接入口的标志都成了难事吗?严重要求长安汽车对这样的设计进行改正。(《汽车之家》2008年5月5日)

    财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来横批:财源广进

    角色扮演法;讲授法;讨论法;心理测验法;经验分享法等等。

    [思路点拨]

    请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”,并说明理由。

    ——题记

    2、 如果我对某一科的老师有看法,或者是老师的讲课方法不赞同的话,我会对那一科逐渐产生反感,即是没有兴趣,也就不可能读好那一科了。

    某日,跟同学一起到某书店看书。一进门,看到满目琳栏(琅)的书堆得甚是拥挤。上前细看,发现书有三类:一为“百家系列”,二为文学名著,三为励志图书。看到这情形,同

   一周以后发现,这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳着——其实它已经无法跳出这个玻璃杯了。 现实生活中,是否有许多人也过着这样的“跳蚤人生”年轻时意气风发,屡屡去尝试成功,但是往往事与愿违,屡屡失败以后,他们便开始不是抱怨这个世界的不公平,就是怀疑自己的能力,他们不是不惜一切代价去追求成功,而是一再地降低成功的标准——即使原有的一切限制已取消。就像刚才的“玻璃盖”虽然被取掉,但他们早已经被撞怕了,不敢再跳,或者已习惯了,不想再跳了。人们往往因为害怕去追求成功,而甘愿忍受失败者的生活。 难道跳蚤真的不能跳出这个杯子吗?绝对不是。只是它的心里已经默认了这个杯子的高度是自己无法逾越的。让这只跳蚤再次跳出这个玻璃杯子的方法十分简单,只需拿一根小棒子突然重重地敲一下杯子;或者拿一盏酒精灯在杯底下加热,当跳蚤热得受不了的时候,它就会“嘣”的一下,跳了出去。 人有些时候也是这样。很多人不敢去追求成功,不是追求不到成功,而时因为他们的心里面也默认了一个“高度”,这个高度常常暗示自己的潜意识:成功不是可能的,这个是没有办法做到的。 “心理高度”是人无法取得伟大成就的根本原因之一。要不要跳?能不能跳过这个高度?我能不能成功?能有多大的成功?这一切问题的答案,并不需要等到事实结果的出现,而只要看看一开始每个人对这些问题是如何思考的,就已经知道答案了。不要自我设限。每天都大声地告诉自己:我是最棒的,我一定会成功!

    在规定的时间内完成一篇高质量的散文。