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  那些对平行志愿的批评者,他们迷信于技术手段可以改造一切,却没有想到在改造客观世界的同时,我们的主观世界也需要改造,否则只能落后于现实的发展变化 眼下,大学生就业难,广东传来的信息,迄今为止,90%左右的应届毕业生还没找到工作,形势不容乐观。因此,大学生创业的呼声,再次响起,南方周末,还为此做了专题。 大学生能不能不投身劳动就业市场,毕业自己当老板,自主创业?理论上当然可以,而且,也的确有少数人成功了。这样的人,名校有,不起眼的职高出身者,也有。不过,就目前的毕业生状况,这样的创业,对于他们中的绝大多数人而言,还只能是一个可望不可即的梦。

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  有人批评,说现在的大学,还是精英培养模式,培养出来的大学生眼高手低,因此难以创业,越是名牌大学的学生越是如此,在适应市场需求方面,甚至赶不上职高的学生。但是我要说,其实,眼下的大学,无论名牌、非名牌还是职高,培养出来的学生,绝大多数,如果不是某些人禀赋异常,有特别的机遇的话,别说自主创业,连市场就业都是有困难的,不是眼高手低,而是既无眼界,也没有动手能力。眼不高的职高学生,其实就业能力并不强,多数职高超高的就业率,是人都知道是怎么制造出来的。在大学生就业持续困难的情况下,如果有哪个职高毕业生出息特好,那么肯定会被学生挤爆大门,可惜,这样的事情并没有发生。

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  改革三十年,大学是最应该改革的领域,但是,这种改革并没有发生,学校的外观改了不少,学校大了,高楼多了,长官也多了,长官和老师的工资都多了,课题费也多了,发表的文章更多了。但是,计划经济模式的教学培养模式却没有变,岂止没有变,还往糟了变了许多。许多学校,依旧是老师讲学生听的灌输式教学,有一点讨论课,基本上都放羊,只有少数的教师,才能改变一点教学方式,但并不受到学校的鼓励。原本的实习环节,文科基本放羊回家,工科也大大缩减,甚至干脆让学生自己找地方实习。

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  很多工科教授说,我们现在培养的是黑板上的工科学生。这样的培养教学,基本上没有脱出“标准答案”式的培养窠臼,别说教会学生开动脑筋,培养创造性思维,连起码的质疑,起码的提问都不会。这样培养出来的学生,怎么能适应市场的需要呢?事实上,我们现在的教学状况,学生的水平,连文革前都不如。义乌职高鼓励学生开网店,应该算是一种商业化的实习,其思路值得称许,但是,仅仅有这样层次实习,显然还是远远不够的。应该说,即使在商业化程度如此高的浙江义乌,合格而且资金充裕的职高,也不存在。

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  这种状况,不是所谓的从精英教育转变为普通教育的必然结果。其实,无论精英教育也好,普通教育也好,起码得给学生一点基本的知识,基本的技能,更好一点的话,还得培养学生一点创造意识,一点眼界,一点前瞻性,这样的学生才谈得上创业,才能适应目前全球化的市场需要。发达国家的大学,有普通教育,也有精英教育,但是人家的教育都强调创造性,都有切实的实习,更重要的是,都能给学生以就业的便利,也就是说,上过大学的人,要比不上大学的人更容易就业一些。

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 可是我们呢?无论顶尖的名牌,还是低端的职高,就业一样,创业不过个别现象而已。事实上,这些年来,我们的大学,包括不断向欧美国家输送毕业生的顶尖名牌大学,既没有没有培养出高端人材,也没有培养出市场需要的普通技术人材和职业的白领。进入就业市场,并站住脚的人,大多都是在职场上经历了艰苦的再培训过程,大学给他们的东西,实在太少,太可怜了。

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 实际上,我多次呼吁过,我们的大学,长远看,需要改革,短期解决学生就业,当务之急是补课,对暂时就不了业的学生集中起来进行职业培训,从职业道德,责任心,职业技能开始补起,不收学费,国家重点投入。亡羊补牢,庶几可以缓解危机。

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  自从人类历史由母系社会向父系社会转变开始,以男人为中心的社会在中国延续了几千年,一直到今天,依然还有很多人喋喋不休的讨论着该如何解决重男轻女的封建观念问题。在很多女权主义者看来,重男轻女现象的存在,是妨碍妇女解放,争取妇女权益的万恶之源。对此,他们是深恶痛绝,拿起鞭子来挞伐和批判。在人们的争论下,不少妇女也常常感叹着命运的不公。

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  一个社会,无论在什么时候,都没有永恒的平等,只有相应的平等。对男女平等这种争论来说,就算一百年,一千年以后,依然还是没有什么结果。其实,在我们的国家,对女性相对来说,下意识的都有一种让先之礼。如在一个公共场合,一个绅士般的男士,如果是同性不小心撞了他一下,他可能会发火,痛骂你一顿:“瞎了眼呀!”但如果换成是女性,他还要显出一付谦谦君子的样子说“对不起,碰到你了。”你说,这其中是相当奥妙的。 走到乡镇街头,小弄小巷,我们都可以看到这样一句口号:“生儿生女一个样,女儿也是传后人”。

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