清晰，5个范畴分别为健康行为与生活方法、生长发育与青春期保健、心理健康、传染病防备与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险，这5个范畴相对独立，自成体系，又相互影响。 　　 　　生命安全与健康教育5个范畴内在逻辑。 　　 　　《攻略》指出，生命安全与健康教育进中小学课程教材，要充分考虑不同年纪学生身心发育特征和认知水平，对教育目标和内容进行体系规划，在小学、初中和高中三个学段有序铺开，整体呈现按部就班、螺旋上升的特点。 　　 　　《攻略》清晰，小学阶段主要是基本知识介绍、详细技能训练和个人卫生习气培养；初中阶段要注重解说原理和机制，深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉性；高中阶段主要强调学生的生命责任感和意义，以及发现问题和活跃解决问题的能力。 　　 　　《攻略》要求，各地各校园要组成以生命安全与健康教育专家为主的辅导组，加强统筹、辅导，确保生命安全与健康教育进课程教材的准确性、体系性。要科学确认点评重点，既要考评学生的健康认知水平，也要关注学生的健康行为和习气养成，以及对别人健康行为的影响等。要采纳多元点评方法，注重学生学习进程及行为表现调查记载的基础上进行点评。