十月十日下午，校园在执中楼三会议室召开研究型杰出高中建造效果推动会，会商《湖南师大附中综合治理规章汇编》《研究型课堂优秀教育课例汇编》《研究性学习优秀课题研究效果汇编》等三部作品的撰写作业。校长谢永红、党委书记兼副校长黄月初、校长助理苏建祥等领导出席会议，相关部门和学术委员会负责人、整体教研组长参加会议。 　　 　　谢永红主持会议。他回忆了校园创建研究型杰出高中的历程，阐明晰会议的背景和主旨，着重了阶段性总结提炼和渐进式效果物化的含义，清晰了会议的方针与任务。 　　 　　首席研究员、湖南省首届芙蓉名师杨帆解读了《研究型杰出高中建造效果编写阐明》。他从编写目的、人员分工、时间节点、材料来历、编写编制等方面，对三项效果的编写作了布置，并推出样章，进行编写款式和方法技巧指导。 　　 　　科研与教师开展处主任刘进球对三项阶段性效果的规划初衷和效果物化含义作了弥补阐明，着重了三项效果编写作业的可行性、必要性和迫切性。 　　 　　与会人员就材料梳理、编写方式、章节容量、职责分化、范本提供等具体问题展开了研讨。 　　 　　黄月初发表了两点感慨：部门要找事做、有事要商量着做。他提出了四条具体意见：出台弥补规定、收齐材料信息、强化案例分析、按时完成任务。他还就校园规章制度修订完善作了特别着重。 　　 　　谢永红会议总结。他指出，研究型杰出高中建造效果推动，是一场攻坚克难的“硬仗”；打好这场“硬仗”有必要做到五点：一是领任务，不推卸；二是重落实，不失败；三是赶进展，不延迟；四是保质量，不凑集；五是聚合力，不旁观。他着重，见成效出效果，有必要才智支付加倍支付，有必要负重行进自动作为，要善于将作业负荷转化为成长良机，将实际压力转化为开展动力，走出“舒适区”，“逼”出大效果。他要求，科研与教师开展处要协同各部门各组室，进一步扩大研究效果推动规模，加大研究型杰出高中建造效果物化力度。