中学时期，她在理科比赛班留长发、穿超短裙。假如谁说“今后你会当教师”，她一定会甩甩头，“不或许，我肯定是个数学家！” 　　 　　十余年后，她顶着“北大博士”的光环入职北京一零一中学，成为班主任、教语文。每天和学生“斗智斗勇”，带着和自己当年一样大的孩子们重温芳华，磕磕绊绊间互相学习、治好。 　　 　　“新教师”任思奇 　　 　　有不同的体验“便是赚了” 　　 　　任思奇蹬着自行车，从远处疾驰而来，短发在风中一颤一颤飘出节奏。 　　 　　停好车，她抽出一张皱巴巴的卷子塞进轮毂间。“我这车没有锁”，她笑着解说，“平常基本在校园，就拿张纸象征性‘别’一下，防正人不防小人。” 　　 　　第一次见到这种操作，不由令人想赞一句“率性洒脱”，又不由得叹一句“思路清奇”。这位出身名校的年青教师语速飞快，展露出极强的逻辑思维。一起毫不小气对自己性情的剖析吐槽，令她身上保留着一种孩童般的稚拙与真诚。 　　 　　从学业视点，任思奇是典型“他人家的孩子”——凭小提琴特长考入省重点，进入校园的物理比赛班，拿到省物理比赛一等奖。参与北大的保送考试进入数学学院，后来转入人文学院，成为北大中文系的博士生。 　　 　　而若从另一个视点看，她又不免有些“固执”。分明课内成果很好，以特长生身份考学仅仅为了“尝试一下其他途径”。不喜爱物理比赛班的气氛便半途退出，拿奖全赖自己刷题。因神往“纯粹智力之美”挑选数学，当发现其实并不享用幻想中的“极致情况”，哪怕现已修完了数院大部分必修课，仍是挑选了转院。 　　 　　“有过不同的体验，便是赚了。”任思奇淡淡地说。文理通吃、实在聪明的头脑，给了她不去计较之前投入成本的底气，每次转身仍然挥洒自如。“我不怕‘修正’或改变，一切得在我能了解、能承受的层面上前进才行。” 　　 　　入职 　　 　　博士学历并非全然糟蹋 　　 　　在中文系读到博士三年级时，任思奇又一次承认，自己不适合做学术。“每天写的东西都比较抽象，有种和实际脱离开来、浮在空中的感觉。”她急迫地想要做些“详细”的事情，与周围世界建立联络，便萌发了当一名中学教师的念头。 　　 　　首要表达不解的便是任思奇的妈妈。她当了一辈子高中教师，听闻博士女儿想和自己做同行，下意识的反应是“你能不能有点长进”？ 　　 　　乃至同事们也不由得流露出类似想法，刚入职时，办公室有位心直口快的教师看着任思奇，半开玩笑地慨叹，“哎呀，都‘卷’成这样了，我娃可怎样办呀！” 　　 　　“很多人或许会想，高中教师的工作普通琐碎，博士过来是学历的糟蹋。但我以为，虽然教的常识相对基础，博士阶段的东西并非全然用不上。”任思奇称，自己会考虑一堂课在整个常识体系，或者整个人文学科中的位置，它与什么样的思想有怎样的联络，能为孩子们更多地去拓展、启发、浸透。“包含长期理论练习中构成的概括总结、逻辑思维等才能，也能够不断教给孩子们。” 　　 　　找工作期间，任思奇参与了北京、深圳几所重点中学、国际校园的招聘，最后挑选了北京一零一中。对崇尚“心之所向”的她来说，这一决议并不难做。“我酷爱音乐，北大乐团里有不少一零一中结业的人，知道这里有很好的音乐土壤。本科时有位好朋友也来自一零一中，每周带咱们做物候监测，我由此认识了北京很多植物。我想他一定是中学时就懂得了这么多，对校园形象就很好。而且校园不要求坐班打卡，气氛令人放松，都是很吸引我的。” 　　 　　最令任思奇认可的，仍是“大气容纳”的校园文化。她提起刚入职时，自己的“教学师父”、语文特级教师程翔与她分享“开学第一课”的教案，鼓励学生要勇于质疑威望。“他在教案里写，假如教师上课有失口的当地，学生当面指出问题，说清楚道理，会得到奖励。我觉得十分打动人，第一堂课也和学生讲了这一点。”