「各位同學，在往前的這兩版，介紹的是我們綦江的一位大英雄……」綦江三角中學操場人頭攢動，同學們正專心致誌的聽著講解員介紹王良軍長。

　　

　　近日，三角中學邀請區文化館到校為學生講解綦江紅色文化，這是校園推動未成年思維道德建造工作的行動之一。

　　

　　未成年人思維道德建造是一項事關未來的基礎工程、希望工程，更是一項需求全社會共同關註、齊抓共管的系統工程，校園、家庭、社會是未成年人生長的搖籃，健全校園家庭社會協同育人機製，既是年代的要求，也是加強未成年人思維道德建造的必經之路。

　　

　　為此，綦江三角中學凝聚合力，共繪未成年人思維道德建造「同心圓」。校園利用主題班會課，對學生進行思維教育引導、防備能力培養等；統一對學生進行防欺負、防性侵、文明禮儀等專題教育。

　　

　　同時，校園強化活動育人。擬定學年德育活動規劃，對活動進行系統組織，展開開學第一課、國旗下的講話、建隊儀式等主題教育實踐活動，構建日子中「行走的思政課。」每天組織一名行政幹部、兩名值日老師24小時值守。周五放學、周日返校，聯動三角鎮派出所民警值守要害點，並對校園周邊進行巡視。

　　

　　此外，校園至力於構建家校社三方和諧育人機製，全力推動「三全育人」。開學初便展開了家校社三方協同育人活動，邀請到全體家長、三角鎮派出所、通惠消防救援站、第一學區等單位共同參與，為協同育人建立平臺。校園組織了黨員大家訪活動，對230多名學生進行了了解家訪；展開重點人頭深化家訪活動，主要領導和分管領導帶隊，到重點學生家裏進行了深化訪談。